Книга адресована воспитателям групп раннего возраста дошкольных образовательных учреждений. Изобразительная деятельность в детском саду: ранний возраст: образовательная область. Ирина Александровна Лыкова. Инструкция по эксплуатации ктп 400.doc.

Аннотация к книге 'Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Учебно-методическое пособие' Учебно-методическое пособие раскрывает основные задачи и базисное содержание образовательной области 'Художественное творчество (Изобразительная деятельность)' во взаимодействии педагога с детьми 2-3 лет и их родителями (в соответствии с ФГТ). Система работы педагога выстроена на основе интеграции художественно-продуктивной, игровой и познавательной деятельности дошкольников. Даны конкретные рекомендации по созданию оптимальных условий для художественного экспериментирования и самостоятельной деятельности с учетом возрастных особенностей, индивидуальных способностей и темпов развития детей данного возраста.

1. Изобразительная деятельность в детском саду. ИЗО для раннего возраста я скачала.здесь вот пишут про книгу для ясельной с играми,.
2. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Книга содержит систему развивающих занятий лепкой, аппликацией и рисованием.

Книга адресована воспитателям групп раннего возраста дошкольных образовательных учреждений разных типов, старшим воспитателям и заведующим ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, а также гувернерам и родителям. Может быть полезна для работы в малокомплектном и семейном ДОУ. Это учебно-методическое пособие к программе Лыковой 'цветные ладошки'. Ранний возраст (2-3 года).Заниматься по нему можно дома, можно в садике, наверное можно и в студии.

Представлены календарно-тематическое планирование (сентябрь-май) и описание каждого занятия. Программа направлена на развитие творческих способностей (рисование, лепка, аппликация), от простого к сложному, охватывает все что ребеночку данного возраста надо и по силам, прививает интерес к художественному труду. Читать полностью. Это учебно-методическое пособие к программе Лыковой 'цветные ладошки'.

Ранний возраст (2-3 года).Заниматься по нему можно дома, можно в садике, наверное можно и в студии. Представлены календарно-тематическое планирование (сентябрь-май) и описание каждого занятия. Программа направлена на развитие творческих способностей (рисование, лепка, аппликация), от простого к сложному, охватывает все что ребеночку данного возраста надо и по силам, прививает интерес к художественному труду и народному творчеству.

Я занимаюсь дома (дополнительно к дет саду), нам нравиться. Занятия не требуют доп материальных затрат, каждый может организовать его. Есть занятия групповые. У нас группа 3 человека (Дочь, мама, папа).Тоже полезно!

. 8 Оценка: Вы наверняка уже много раз слышали такое необычное и очень модное слово «дизайн»? Мужчины говорят о дизайне машин, галстуков, телефонов.

Женщины — о дизайне причесок, одежды, обуви. Витрины магазинов рекламируют дизайн сувениров и подарков. Флористы составляют изумительные по красоте букеты. Кулинары выпекают торты, похожие на шляпу, клумбу, арену цирка или кратер вулкана. Архитекторы возводят удивительные здания, напоминающие нам слона, книгу, корабль.

Художники создают уникальные вещи, которые называются дизайнерскими. Что же такое дизайн? Это искусство создания полезных и при этом очень красивых, необычных вещей.

Посуда, мебель, игрушки, одежда, обувь, машины, здания, даже клумбы и парки в руках художника-дизайнера превращаются в произведения искусства. Мы с вами тоже попробуем поиграть в художников-дизайнеров. Задания в этой книжке нам немного помогут. Но главное — это все-таки наша фантазия и желание сделать мир еще лучше и красивее!. 7 Оценка: «Учебно-методическое пособие раскрывает задачи и базисное содержание образовательной области «Художественное творчество (Изобразительная деятельность)» во взаимодействии педагога с детьми 5-6 лет и их родителями (в соответствии с ФГТ). Система работы педагога по художественно-эстетическому воспитанию выстроена в интеграции с игровой и познавательной деятельностью детей.

Даны конкретные рекомендации по созданию условий для художественного экспериментирования и самостоятельной деятельности с учетом возрастных особенностей и индивидуальных способностей старших дошкольников. Книга адресована воспитателям, старшим воспитателям и заведующим ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, а также гувернерам и родителям. Может быть полезна для работы в малокомплектном и семейном ДОУ.» 756. 0 Оценка: Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения предусматривают проектирование такого содержания образовательной области «Художественное творчество», которое направлено на достижение целей формирования у детей интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач: развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.

8 Оценка: Серия таблиц — плакатов, раскрывающих правила техники безопасности, основные способы создания изображения различными художественными техниками, варианты композиций: Примерный перечень тем: 1) Конструирование из бумаги 2) Конструирование из природного материала 3) Конструирование из ткани 4) Система способов лепки: Что умеют наши руки? 5) Система способов аппликации: Что умеют наши ножницы? 6) Азбука рукоделия 7) Дизайн подарков, сувениров, интерьера Наглядно методические пособия – по 18 плакатов размером 31,5х46 см, отдельно на каждую возрастную группу.

0 Оценка: «Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (ФГТ) (формирование эстетического отношения и художественно-творческое развитие в изобразительной деятельности) представляет оригинальный вариант реализации базисного содержания и специфических задач эстетического воспитания детей в изобразительной деятельности. Программа «Цветные ладошки» содержит систему занятий по лепке, аппликации и рисованию для всех возрастных групп дошкольного учреждения (задачи, планирование, конспекты занятий). Программа обеспечена современными наглядно-методическими и практическими пособиями.

Программа «Цветные ладошки» адресована заведующим, методистам и воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, гувернерам, студентам» 522. 8 Оценка: Серия таблиц — плакатов, раскрывающих правила техники безопасности, основные способы создания изображения различными художественными техниками, варианты композиций: Примерный перечень тем: 1) Конструирование из бумаги 2) Конструирование из природного материала 3) Конструирование из ткани 4) Система способов лепки: Что умеют наши руки? 5) Система способов аппликации: Что умеют наши ножницы? 6) Азбука рукоделия 7) Дизайн подарков, сувениров, интерьера Наглядно методические пособия – по 18 плакатов размером 31,5 х 46 см, отдельно на каждую возрастную группу. 8 Оценка: Серия таблиц — плакатов, раскрывающих правила техники безопасности, основные способы создания изображения различными художественными техниками, варианты композиций: Примерный перечень тем: 1) Конструирование из бумаги 2) Конструирование из природного материала 3) Конструирование из ткани 4) Система способов лепки: Что умеют наши руки? 5) Система способов аппликации: Что умеют наши ножницы?

6) Азбука рукоделия 7) Дизайн подарков, сувениров, интерьера Наглядно методические пособия – по 18 плакатов размером 31,5 х 46 см, отдельно на каждую возрастную группу. 0 Оценка: «Учебно-методическое пособие раскрывает основные задачи и базисное содержание образовательной области «Художественное творчество (Изобразительная деятельность)» во взаимодействии педагога с детьми 4-5 лет и их родителями (в соответствии с ФГТ). Система работы педагога выстроена на основе интеграции художественно-продуктивной, игровой и познавательной деятельности дошкольников.

Даны конкретные рекомендации по созданию оптимальных условий для художественного экспериментирования и самостоятельной деятельности с учетом возрастных особенностей, индивидуальных способностей и темпов развития детей данного возраста. Книга адресована воспитателям, старшим воспитателям и заведующим ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, а также гувернерам и родителям. Может быть полезна для работы в малокомплектном и семейном ДОУ.» 523. 0 Оценка: Учебно-методическое пособие раскрывает основные задачи и базисное содержание образовательной области «Художественное творчество (Изобразительная деятельность)» во взаимодействии педагога с детьми 2-3 лет и их родителями (в соответствии с ФГОС). Система работы педагога выстроена на основе интеграции художественно-продуктивной, игровой и познавательной деятельности дошкольников. Даны конкретные рекомендации по созданию оптимальных условий для художественного экспериментирования и самостоятельной деятельности с учетом возрастных особенностей, индивидуальных способностей и темпов развития детей данного возраста.

0 Оценка: В любое время года мы радуемся яркой стайке птиц и наслаждаемся их волшебными трелями, щебетанием и весёлым чириканием. Мы с нетерпением ждём возвращения птиц весной из тёплых краев. А давайте мы сами устроим весёлый птичий переполох у себя в квартире, ведь это так просто! Все необходимые выкройки (перенесите их с помощью кальки) в конце книги. Используем клей ПВА.

Терпение и усердие помогут нам превратить фольгу и обрывки цветной бумаги в красивых голубей, а рулончик от туалетной бумаги в дятла или щегла, обыкновенную вату в весёлых воробышков, а конусы в нахохлившихся от холода синичек и снегирей. Кажется, у кого-то.

Квартире уже слышится весёлое «Кар-кар»! Давайте и мы наполним наш дом самыми разными птицами и прислушаемся к их весёлому пению. 8 Оценка: Серия книг для художественного творчества детей в семье («Детский дизайн») для обеспечения содержательного взаимодействия педагога с семьей. Пособия помогут педагогу познакомить родителей с разнообразными видами детского творчества и организовать оригинальные выставки в ДОУ, покажут варианты сотворчества детей с родителями. Содержание пособий выстроено по принципу концентризма: задачи и технологии постепенно усложняются от возраста к возрасту (динамика показана в пособиях), что позволяет использовать данные книги на протяжении трёх лет, с учётом индивидуальных, гендерных и возрастных особенностей детей.